Σχέδιο Μαθήματος Λυκείου (παράδειγμα)

ΜΑΘΗΜΑ: Εφαρμογές Πληροφορικής / Υπολογιστών
ΤΑΞΗ: Α Λυκείου
ΕΝΟΤΗΤΑ : Προγραμματιστικά περιβάλλοντα (Κεφ. 7)

Χρόνος : 1 ώρα

1.Διδακτικός στόχος: Να κατανοήσουν οι μαθητές την έννοια του αλγόριθμου, να αναγνωρίσουν την αναγκαιότητα της αλγοριθμικής προσέγγισης για την επίλυση προβλημάτων με σταδιακή προσέγγιση των αλγοριθμικών εννοιών.

2.Σκοπός: 
Να αναγνωρίζουν τη σπουδαιότητα και την αναγκαιότητα των αλγόριθμων.
Να αποτυπώνουν ένα πρόβλημα σε βήματα αλγόριθμου με συγκεκριμένη δομή.
Να χρησιμοποιούν σωστά τις μεταβλητές και τις συνιστώσες της ακολουθίας.

3.Διδακτική προσέγγιση:
Μετά από μια σύντομη εισήγηση του καθηγητή ως προς την έννοια του αλγόριθμου και τη σχετική συζήτηση που προκύπτει, οι μαθητές κάθονται στους υπολογιστές του εργαστηρίου. Ακολουθείται ομαδοσυνεργατική προσέγγιση και οι μαθητές σε ομάδες τρέχουν το Διάγραμμα Ροής. Ακολουθούν τις Δραστηριότητες σύμφωνα με το Φύλλο Εργασίας που τους μοιράζεται. 

4.Μέσα διδασκαλίας-υλικά-προϋποθέσεις: Εργαστήριο Η/Υ, Λογισμικό «Αλγοριθμική»

5.Σύντομη περιγραφή:
Γίνεται καταγραφή των κυριότερων δομικών στοιχείων ενός διαγράμματος ροής και γίνεται μια πρώτη παρουσίαση των αντίστοιχων εντολών της ψευδογλώσσας. Στη συνέχεια εφαρμόζεται ομαδοσυνεργατική προσσέγιση του αντικειμένου καλώντας τους μαθητές να εργαστούν σε ομάδες και να υλοποιήσουν απλό διάγραμμα ροής εικονικά. Το μάθημα ολοκληρώνεται με την συμπλήρωση των ερωτήσεων αξιολόγησης από τους μαθητές.

6.Δομή μαθήματος:

• Αναλυτική περιγραφή επιμέρους βημάτων διδασκαλίας

Μέσα από παραδείγματα ο μαθητής εισάγεται στην έννοια του Αλγόριθμου και στα χαρακτηριστικά του. Γίνεται ανάλυση του παραδείγματος και αντιστοίχηση των επιμέρους βημάτων της ανάλυσης με τα διαφορετικά σχήματα του Διαγράμματος Ροής. 

• Δραστηριότητες μαθητών
Οι μαθητές καλούνται να εκτελέσουν τις δραστηριότητες σύμφωνα με το Φύλλο Εργασίας της «Αλγοριθμικής» ΘΕ01 «Από την αριθμητική στην Αλγοριθμική». Στη συνέχεια μελετούν τα παραδείγματα της «Αλγοριθμικής» μεταβάλλοντας εικονικά το διάγραμμα ροής. Βλέπουν τη λύση του Αλγόριθμου οπτικά και ολοκληρώνουν την άσκησή τους μετασχηματίζοντας το διάγραμμα ροής σε Ψευδογλώσσα.

• Φύλλο Εργασίας
Δίνεται το Φύλλο Εργασίας της Αλγοριθμικής ΘΕ01. 

• Αξιολόγηση μαθητών 
Δίνονται στους μαθητές οι Δραστηριότητες 2 και 6 από το βιβλίο του καθηγητή σελ. 97 και 99 αντίστοιχα.

7.Πόροι - Πηγές:
Εφαρμογές Πληροφορικής / Υπολογιστών Α,Β,Γ Ενιαίου Λυκείου (Βιβλίο εκπαιδευτικού)
Εφαρμογές Πληροφορικής / Υπολογιστών Α,Β,Γ Ενιαίου Λυκείου (Βιβλίο μαθητή)
Προγραμματιστικό περιβάλλον «Αλγοριθμική-Προγραμματισμός»