Αγαπημένες μουσικές

Χρήσιμα Ρήματα για τη διατύπωση διδακτικών στόχων

 Παραθέτω εδώ ένα πίνακα με τα συνήθη ρήματα που χρησιμοποιούνται για τη διατύπωση διδακτικών στόχων. Ο πίνακας αυτός βρίσκεται σε πολλά εκπαιδευτικά site τριγύρω. Για να μην τα ψάχνω κάθε φορά τα βάζω εδώ.

Ο συγκεκριμένος πίνακας βρίσκεται στο blog της ΠΑΚΕ Ιωαννίνων

Τομείς Μάθησης	Ρήματα
Γνώσεις	τακτοποιώ, καθορίζω, περιγράφω, ονομάζω, απαριθμώ, απομνημονεύω, αναγνωρίζω, αναπαράγω, επιλέγω, δηλώνω, εξηγώ, επαναλαμβάνω, ταξινομώ, συνοψίζω, μεταφράζω, αναθεωρώ, υποβάλλω, εκθέτω, συζητώ, υπολογίζω, διατυπώνω, προτείνω, καθιερώνω, συγκεντρώνω, ενσωματώνω, διακρίνω, ερμηνεύω, ορίζω, απαριθμώ, επιλέγω, κατατάσσω, συγκρίνω, συσχετίζω.
Στάσεις	συμμετέχω, συζητώ, αισθάνομαι, υποστηρίζω, προκαλώ, αντικρούω, αντιμετωπίζω, δικαιολογώ, πείθω, επικρίνω, υπερασπίζομαι, αλλάζω, συμφιλιώνομαι, αντιπαραβάλλω, συγκρίνω, υιοθετώ, αποδέχομαι, εκτιμώ, απορρίπτω, αμφισβητώ, διερωτώμαι, ενθαρρύνω, παροτρύνω, προτιμώ, υποκινώ
Δεξιότητες	χρησιμοποιώ, εφαρμόζω, ανακαλύπτω, εκτελώ, παράγω, εφαρμόζω, κατασκευάζω, αλλάζω, διαχειρίζομαι, διευθύνω, εκτελώ, αντιδρώ, αποκρίνομαι, παρουσιάζω, αναλύω, καταχωρώ, συγκρίνω, μετρώ, πειραματίζομαι, αναπαριστώ, αναπτύσσω, προγραμματίζω, χτίζω, δημιουργώ, σχεδιάζω, οργανώνω, τροποποιώ, αντιδρώ, αποκρίνομαι, διευκρινίζω, ερμηνεύω, συμβάλλω, επιδεικνύω, μετατρέπω, συντάσσω, υπολογίζω, διορθώνω, ελέγχω, επαληθεύω, επιλύω, εφαρμόζω.

Enable GingerCannot connect to Ginger Check your internet connection
or reload the browserDisable in this text fieldEditEdit in GingerEdit in Ginger×Enable GingerCannot connect to Ginger Check your internet connection
or reload the browserDisable in this text fieldEditEdit in GingerEdit in Ginger×

Διαχείριση του email από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο μέσω του Gmail

 Με ρώτησαν οι συνάδελφοι πως μπορούν να βλέπουν το email τους από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (webmail.sch.gr) εύκολα από το κινητό τους

Έφτιαξα λοιπόν ένα βιντεάκι στο οποίο εξηγώ βήμα προς βήμα τι πρέπει να κάνει κάποιος ώστε να προσθέσει το λογαριασμό του από το Πανελληνίο Σχολικό Δίκτυο στο gmail (εφαρμογή). Έτσι θα μπορεί να λαμβάνει αλλά και να στέλνει email μέσα από την εφαρμογή του κινητού του.

To βίντεο μπορείτε να το παρακολουθήσετε παρακάτω:

Enable GingerCannot connect to Ginger Check your internet connection
or reload the browserDisable in this text fieldEditEdit in GingerEdit in Ginger×Enable GingerCannot connect to Ginger Check your internet connection
or reload the browserDisable in this text fieldEditEdit in GingerEdit in Ginger×

Ο Ιησούς και η Επιτροπή Αξιολόγησης

Παραθέτω ένα υπέροχο κείμενο που μου έστειλε τις προάλες μια καλή φίλη και συνάδελφος. Έχει τίτλο ο Ιησούς και οι μαθητές του. 

 "Βλέποντας το πλήθος των ανθρώπων να τους ακολουθεί, ο Ιησούς ανέβηκε στο βουνό. Μόλις κάθισε, οι μαθητές του κάθισαν κι αυτοί γύρω του. Σήκωσε τότε τα μάτια του προς τους ουρανούς και είπε: - Μακάριοι οι πτωχοί τω πνεύματι διότι σ' αυτούς ανήκει η βασιλεία των ουρανών. 

Μακάριοι αυτοί που υποφέρουν γιατί αυτοί θα παρηγορηθούν. 

Μακάριοι οι πραείς γιατί αυτοί θα κληρονομήσουν τη γη... 

 Όταν τελείωσε ο Ιησούς, ο Πέτρος ρώτησε: Πρέπει να τα γράψουμε όλα αυτά; 

Ο Ανδρέας ρώτησε: Πρέπει να τα μάθουμε όλα αυτά; 

Ο Ιάκωβος: Και πρέπει να τα μάθουμε απέξω; 

Ο Φίλιππος πρόσθεσε: Είναι πολύ δύσκολα. 

Ο Ιωάννης είπε: Δεν έφερα χαρτί. 

Ο Θωμάς είπε: Δεν έφερα στυλό. 

Ανήσυχος, ο Βαρθολομαίος ρώτησε: Την επόμενη φορά θα έχει και τεστ; 

Ο Μάρκος ρώτησε χαμηλόφωνα το διπλανό του: Με ποιο «ι» γράφεται η λέξη «πραείς»; 

Ο Ματθαίος σηκώθηκε και έφυγε χωρίς να περιμένει τους άλλους, λέγοντας δυνατά: Πάω στην τουαλέτα. 

Ο Σίμων κοίταξε το ρολόι του και σχολίασε: Όπου να ναι, χτυπάει. 

Τέλος, ο Ιούδας ρώτησε το Δάσκαλο: Κύριε, μπορείς να επαναλάβεις αυτό που είπες για τους φτωχούς;  

Εκείνη τη στιγμή πλησιάζει τον Ιησού ένα μέλος της Επιτροπής για την Εκπαιδευτική Πολιτική του κράτους και τον ρωτά: "Κύριε, αναρωτηθήκατε μεταγνωστικά για το σημερινό σας μάθημα; Ποιος ήταν ο σκοπός και οι επιμέρους στόχοι της σημερινής σας διδασκαλίας; Ποιες ήταν οι αντικειμενικές δυσκολίες που αντιμετώπισαν στη μάθησή τους οι μαθητές σας; Ποιες ικανότητες και δεξιότητες ανέπτυξαν και ποιες συμπεριφορές υιοθέτησαν οι μαθητές σας με το σημερινό μάθημα; Προβληματιστήκατε για την αποχώρηση του μαθητή σας; Γιατί δε μοιράσατε εποπτικό υλικό στο σημερινό σας μάθημα; Γιατί δε χρησιμοποιήσατε ομαδοσυνεργατική διδασκαλία; Γιατί δε χρησιμοποιήσατε τεχνικές εκπαίδευσης ενηλίκων: εργασία σε ομάδες, παιχνίδι ρόλων κλπ; Γιατί χρησιμοποιήσατε μετωπική διδασκαλία; Θεωρείτε ότι ήταν η πλέον κατάλληλη; 

 Σ' αυτό το σημείο, ο Ιησούς γονάτισε σε ένα βράχο και έκλαψε."

Εγώ, από τη πλευρά μου, μόνο να προσθέσω πως οποιαδήποτε ομοοιότητα με πρόσωπα και καταστάσεις είναι απολύτως συμπτωματική...